Атипичная форма аутизма

Что такое атипичная форма аутизма?

Атипичная форма аутизма — это расстройство, характеризующееся нарушениями в развитии речи, социальных навыков и адаптации, но менее выраженными, чем при классическом аутизме. Чаще всего такие дети сталкиваются с трудностями в обучении, взаимодействии с окружающими и сенсорной чувствительностью.

Ранняя реабилитация играет ключевую роль в развитии ребенка, помогая ему освоить важные навыки и улучшить качество жизни.

Цели реабилитации

1. Развитие навыков коммуникации и социальных взаимодействий.
2. Коррекция поведенческих особенностей.
3. Стимуляция речевого и когнитивного развития.
4. Улучшение сенсорного восприятия и моторных навыков.

Методы реабилитации

Индивидуальные занятия с логопедом и психологом

Занятия направлены на развитие речи, навыков общения и преодоление эмоциональных барьеров. Психологическая работа помогает ребенку научиться выражать эмоции и адаптироваться к окружающей среде.

Методы сенсорной интеграции

Упражнения, направленные на улучшение восприятия звуков, света, прикосновений и других сенсорных сигналов. Это помогает ребенку справляться с сенсорной перегрузкой и улучшает координацию движений.

Арт-терапия

Творческие занятия, такие как рисование, лепка и музыкальная терапия, помогают раскрыть внутренний мир ребенка, развить воображение и снизить уровень стресса.

Групповые занятия для развития социальных навыков

Занятия с другими детьми способствуют освоению правил общения, развитию эмпатии и улучшению взаимодействия с окружающими.

Лечебная физкультура (ЛФК)

Комплексы упражнений направлены на развитие моторики, укрепление мышц и улучшение координации движений.

Роль родителей в процессе реабилитации

Родители играют ключевую роль в реабилитации ребенка. Мы обучаем их стратегиям поддержки, создания комфортной среды и взаимодействия с ребенком для закрепления результатов занятий.

Результаты реабилитации

После прохождения реабилитационной программы дети демонстрируют:

• Улучшение речевых и коммуникативных навыков.
• Развитие социальных взаимодействий и снижение тревожности.
• Стабилизацию поведения и повышение внимания.
• Улучшение моторики и сенсорного восприятия.